LA TESIS, INVESTIGAR, ESCRIBIR, DEFENDER Y PUBLICAR

Hacer una maestri´a o un doctorado se ha convertido ya en una actividad comu´n. Desde la publicacio´n de la obra de Umberto Eco en el siglo XX sobre co´mo se hace una tesis, hasta hoy, ha habido en Latinoame´rica varias generaciones de doctores formados en este contexto. En el caso de los ma´s recientes doctorados y maestri´as en Ciencias de la Educacio´n existe un intere´s por cualificar el proceso fundamental y la razo´n de ser de dichos estudios superiores. Esta obra se detiene para reflexionar sobre los avatares en la configuracio´n de una tesis doctoral o de maestri´a acudiendo a la experiencia del autor y de sus maestrandos y doctorandos. La experiencia se vuelve tal, cuando se transita de la vivencia a una reflexio´n consciente de lo vivido durante la formación de varias generaciones de doctores en Ciencias de la Educacio´n. Por ello, esta obra puede ser de interés para todos los profesionales e investigadores que necesiten configurar una tesis. Además de discutir acerca de la actividad cienti´fica en general, los tipos de conocimiento y la conceptualizacio´n del sujeto investigador y su objeto de estudio, en este libro se reflexiona sobre la necesidad de descolonizar la investigacio´n cienti´fica y sus consecuencias en los proyectos de investigacio´n. Además, debate todo lo relacionado con la investigacio´n doctoral y de maestri´a, la configuracio´n del problema y las intenciones epistemolo´gicas, asi´ como lo que tiene que ver con la metodologi´a y los hallazgos a partir de la conceptualizacio´n de la tesis. También profundiza sobre co´mo estructurar, escribir, sustentar y publicar una tesis dado que escribir de manera productiva y asertiva es una competencia de conocimientos, habilidades y valores. Por ello, muestra co´mo hacer de la escritura una actividad deliciosa y placentera y se presentan estrategias para escribir de manera natural en la cotidianidad.