ARNAUS, REMEI - PIUSSI, ANNA MARIA
U$ 32,05 28,73 €
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Índice
Prólogo
CARMEN CABALLERO NAVAS
Introducción
REMEI ARNAUS I MORRAL Y ANNA M. PIUSSI
Referencias
¿Qué (nos) ocurre en la universidad?
ANNA MARIA PIUSSI
La realidad que el feminismo vuelve inestable y prometedora
Hace algunos meses escribía
Energía pensante y prácticas inventivas
Referencias
El Centro de Investigación Duoda ¿es la universidad?
MARÍA-MILAGROS RIVERA GARRETAS
Una genealogía femenina del pensamiento
La cuestión masculina
Las prácticas políticas de Duoda
Las prácticas políticas de algunas alumnas
Referencias
El juego de las damas y del ajedrez
CHIARA ZAMBONI
Referencias
En la universidad: calidad social y vida asociada
ANTONIA DE VITA
Una política más elemental
Institución universitaria y vida universitaria
Algo bueno entre nosotras: vida asociada y calidad social
La universidad de todas nosotras: genealogías de mujeres en la universidad
Referencias
De la crítica a la creatividad: indicios de una universidad nueva
ASSUMPTA BASSAS VILA Y LAURA MERCADER AMIGÓ
Referencias
Administrar desde la libertad
NÚRIA JORNET I BENITO Y Mª ELISA VARELA RODRÍGUEZ
Referencias
La vida es una. Investigar, una práctica política
ASUNCIÓN LÓPEZ CARRETERO Y MARTA CARAMÉS I BOADA
Introducción
La experiencia vivida: Investigar desde el deseo de libertad
El presente: La realidad que cambia
Preguntas que nos hacemos: Volviendo al origen
Referencias
De la dificultad y las posibilidades de acompañar a la realidad que cambia
NIEVES BLANCO GARCÍA
Aprender a mirar y a nombrar la realidad
¡¡Estoy criando otra vez!!
Estar cerca del inicio
Encarnar el saber
Cultivar el invierno
Referencias
Doble sí, doble saber: maternidad y universidad
FRIDA MARÍA ÁLVAREZ GALVÁN
Doble sí
Sí a la universidad, sí a la maternidad
Dos tiempos
Doble saber
Un gran riesgo
Referencias
El sentido político de la creación femenina
REMEI ARNAUS I MORRAL
Prácticas y experiencias de creación femenina libre
Dos realidades, dos dimensiones del deseo
Un presente que necesita de un nuevo inicio
Referencias
Sobre las autoras
La expresión corporal para niños evoca actividades como correr, saltar, bailar, jugar con la cara y el cuerpo para lograr expresarse, para decir algo en lenguaje distinto al de las palabras. De hecho, la expresión a través del movimiento utiliza activamente las funciones motrices, cognitivas y afectivas del niño, así como su potencial creativo. Ésta constituye asimismo un factor importante de construcción y de estructuración de la personalidad. Lugar de intercambios y de comunicación, la expresión corporal se sitúa en el eje de diferentes técnicas: danza, expresión dramática, teatro, relajación
