TRASTORNOS INFANTILES DEL LENGUAJE Y DEL APRENDIZAJE

Prólogo

¿Por qué un libro sobre los trastornos específicos del lenguaje y del aprendizaje?



Primera parte. Trastornos específicos del lenguaje y del aprendizaje: ¿de qué se trata?

Mi hijo tartamudea

Mi hijo tiene retraso en el lenguaje

A mi hijo le cuesta leer y escribir

A mi hijo les cuesta razonar y calcular

Mi hijo es excesivamente torpe

Mi hijo no puede estarse quieto



Segunda parte. Prevención, diagnóstico y control

Médicos y especialistas para los problemas específicos del lenguaje y del aprendizaje (TEA) y (TEL)

Evaluar y reeducar



Tercera parte. Recursos

Leer para saber un poco más

Recursos en Internet

Listado de siglas utilizadas

Tartamudeo, disfasia, dislexia, disortografía, disculculia, dispraxia, trastorno de hiperactividad con déficit de la atención: todos estos trastornos específicos del lenguaje y de los aprendizajes en el niño son desde hace tiempo conocidos por el cuerpo médico, aunque todavía existan debates importantes que conciernen su origen y la manera adecuada de tratarlos. Sin embargo, el diagnóstico y el control terapéutico llegan a veces muy tarde, pudiendo dejar varios años a niños y padres en la incomprensión, el abandono y el sufrimiento. Este libro, informativo y práctico, se dirige a profesionales, educadores y familias, aportándoles un información clara y sintética sobre distintos trastornos.

Responde a preguntas simples: ¿de qué se trata? ¿Cuáles son los signos? ¿Cuáles son los controles terapéuticos posibles? El autor explica después el papel y los instrumentos de los especialistas susceptibles de intervenir, los exámenes médicos preventivos, los métodos de reeducación y los diferentes tipos de terapias. Un punto específico aborda los problemas ligados a la escolaridad: ayudas que permiten a un niño llevar una escolaridad normal y alternativas (clases especializadas, centros medicoeducativos).