MALDONADO GARCIA, MIGUEL ÁNGEL
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Quienes fungimos como docentes siempre nos hemos preguntado c?mo podr?a?mos mejorar nuestras pr?cticas en las aulas para que los chicos y las chicas de la escuela sean m?s eficientes en el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Este texto es un compendio que comparte una serie de reflexiones sobre estos asuntos urgentes en las voces de profesores de educaci?n b?sica primaria y se?cundaria, bibliotecarios y promotores de la lectura. Cada reflexi?n revela una experiencia investigativa y formativa en el campo del lenguaje y la literatura y su relaci?n con nuestras innumerables inquietudes.
Quienes fungimos como docentes siempre nos hemos preguntado cómo podríamos mejorar nuestras prácticas en las aulas para que los chicos y las chicas de la escuela sean más eficientes en el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Este texto es un compendio que comparte una serie de reflexiones sobre estos asuntos urgentes en las voces de profesores de educación básica primaria y secundaria, bibliotecarios y promotores de la lectura. Cada reflexión revela una experiencia investigativa y formativa en el campo del lenguaje y la literatura y su relación con nuestras innumerables inquietudes.