ARCINIEGAS LAGOS, ESPERANZA / ARENAS HERNÁNDEZ, KARINA ALEJANDRA / MORA CORTÉS, LUIS EMILIO
U$ 11,28 11,56 €
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Este libro presenta parte de los resultados del proyecto deinvestigaci?n Caracterizaci?n del Diplomado La lectura y la escritura en elaula universitaria como una estrategia de formaci?n docente en la Universidaddel Valle. El Diploma-do, que se desarrolla en dos niveles, fue creado en el2013 como parte del Programa de Formaci?n Docente de la Vicerrector?aAcad?mica, dirigido por la Direcci?n de Autoevaluaci?n y Calidad Acad?mica(DACA).El texto est? compuesto por ocho cap?tulos en los que serecogen los elementos institucionales y conceptuales del programa y de lainvestigaci?n, entre ellos: los aspectos de la reforma curricular quejustifican un programa de lectura y escritura dirigido a los docentesuniversitarios de todas las ?reas de formaci?n y los aspectos te?ricoscentrados en la lectura, la escritura y la formaci?n docente en la universidad.Se destacan los elementos fundamentales de la investigaci?nque permitieron sistematizar el desarrollo del Diplomado y sus resultados encuatro cohortes, desde 2013-2 hasta 2016. Adem?s, se presenta lacaracterizaci?n de los programas de curso implementados, las estrategiasdid?cticas usadas, el car?cter interdisciplinario del programa, las percepcionesde los docentes universitarios y las caracter?sticas de las propuestasconstruidas y desarrolladas por los docentes que cursaron el Diplomado.En s?ntesis, el libro muestra la experiencia de implementaci?nde un programa de formaci?n para docentes universitarios orientado a asumir lalectura y la escritura en las disciplinas como una forma de transformar laspr?cticas en el aula y los procesos de formaci?n en la b?squeda de laexcelencia acad?mica.
