ENSEÑAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE EL PUPITRE

ENSEÑAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE EL PUPITRE

REFLEXIONES DESDE EL PUPITRE

MARÍN, JORDI / BARLAM, RAMÓN

$ 50,000.00

U$ 12,82 13,14 €

No disponible
Editorial:
ALFAOMEGA GRUPO EDITOR
Año de edición:
2013
Materia
Educacion y pedagogia
ISBN:
978-958-682-867-3
EAN:
9789586828673
Páginas:
198
Encuadernación:
Tapa blanda
$ 50,000.00

U$ 12,82 13,14 €

No disponible
Añadir a favoritos

INTRODUCCIÓN

Recoge las experiencias de los autores, dos profesores de secundaria en activo que, a través de un estilo que combinando lo coloquial con lo riguroso, retratan las luces y las sombras de su sistema educativo. Lo hacen en primera persona, al pie del aula, con un incontestable conocimiento de causa, remitiéndonos constantemente a ejemplos, lecturas, vídeos de Youtube y otros recursos que refuerzan sus observaciones, experiencias y preocupaciones sobre un sistema educativo que se muestra incapaz de conseguir sus objetivos.
A través de su contenido, coincidan o no con el punto de vista de sus autores, los profesionales de la educación se verán identificados tanto en las experiencias como en los ejemplos recogidos. Pero también es un texto dirigido a cualquier persona que piense que una buena educación en la etapa obligatoria es el pilar básico de nuestra sociedad del conocimiento, y que ésta debe empujar a una reinvención del Sistema con el concurso de todos los agentes educativos implicados.
El texto, repartido en diez capítulos, está presentado por César Coll e ilustrado por el estilo fresco y desenfadado de Clara que, por su juventud, hace poco tiempo que dejó el instituto y, por lo tanto, recoge perfectamente la intención de los autores.

Artículos relacionados

  • GUÍA DEL TUTOR ACADÉMICO
    ZAMBRANO MILLAR, GONZALO / ARRIETA MELENDREZ, PEDRO
    El ámbito académico, la investigación y la elaboración de tesis son dos de los pilares fundamentales para el desarrollo del conocimiento y la generación de nuevas ideas. Sin embargo, el proceso de investigación y la redacción de una tesis pueden resultar abrumadores para muchos estudiantes, especialmente aquellos que se están iniciando en este campo. Este libro tiene como princ...
    Disponible

    $ 65,000.00

    U$ 16,67 17,08 €

  • MESA STEM
    DIAZ IZQUIERDO, LELY LILIANA
    La presente obra describe el diseño y la fundamentación de la Mesa STEM como un modelo educativo basado en entornos físicos interactivos orientado a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación superior, particularmente en programas de ingeniería y formación tecnológica. La propuesta surge a partir de la experiencia docente de la autora, en la que se evidenci...
    Disponible

    $ 107,000.00

    U$ 27,43 28,12 €

  • CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA: CUATRO ESTUDIOS
    ORTIZ JIMÉNEZ, JOSÉ GUILLERMO
    Esta obra explora las profundas conexiones entre las ciencias so- ciales y humanas con los campos de la educación y la pedagogía. A través de sus páginas, el autor, José Guillermo Ortiz Jiménez, demuestra cómo la práctica educativa no transcurre en el vacío, sino que apropia marcos teóricos, conceptuales y metodológicos de las disciplinas sociales para responder a las circunsta...
    Disponible

    $ 49,000.00

    U$ 12,56 12,88 €

  • NEUROPEDAGOGÍA Y DUA 3.0
    CORAL ELIZONDO CARMONA
    Este libro nace de una convicción clara: la educación inclusiva no debe ser una excepción, es la educación del siglo XXI y garantizarla es un derecho. A lo largo de sus páginas, actualiza y profundiza en el marco del diseño universal para el aprendizaje, integrando neurociencia, psicología cognitiva, pedagogía y una mirada ética que reconoce la diversidad humana como riqueza. N...
    ¡Última unidad!

    $ 140,000.00

    U$ 35,90 36,79 €

  • HACIA UNA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INCLUSIVA. CÓMO CONVERTIRLA EN UNA PIEZA CLAVE PARA UNA ESCUELA PREOCUPADA POR TODOS Y TODAS, SIN EXCEPCIÓN
    IGNACIO CALDERON ALMENDROS / COLECTIVO ALTEREVALUACIÓN / JESUS J. MORENO PARRA
    ¿Puede la orientación escolar promover la educación inclusiva mientras diagnostica y etiqueta al alumnado? ¿Cuántas veces has sentido que la orientación no tiene un sentido educativo ni contribuye realmente a la educación inclusiva? ¿Hay alguna salida a esta rueda de hámster en la que se encuentra la orientación escolar para facilitar procesos realmente inclusivos? El colectivo...
    ¡Última unidad!

    $ 96,000.00

    U$ 24,61 25,23 €

  • LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA COMO PRISMA DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
    FERRERAS-LISTÁN, MARÍO / ARÁNZAZU CEJUDO CORTÉS, CARMEN MARÍA / CORCHUELO FERNÁNDEZ, CELIA / MORENO CRESPO, PILAR / RUIZ-RODRÍGUEZ, JOSÉ ANTONIO / GARCÍA-ROMERO, ANTONIO / HERMOSILLA RODRÍGUEZ, JOSÉ MANUEL / TORRES BARZABAL, LUISA / MARTÍN-BERMÚDEZ, NIEVES / MUÑOZ-MORENO, ROCÍO / CASTEL GONZÁLEZ, JOSÉ ANTONIO / LUNA DELG
    La luz blanca es el resultado de la confluencia de la diversidad de longitudes de onda que se perciben como un todo único y complejo. Sin embargo, al pasar dicha luz por un prisma nos permite apreciar los diversos colores que la componen permitiendo distinguir su diversidad y su complejidad, sin la cual no podría conformarse.Así pues, entendemos que la educación es esa luz blan...
    Disponible

    $ 69,000.00

    U$ 17,69 18,13 €