ARMANDO ELOY GARCIA DE LA FIGAL COSTALES
U$ 22,05 20,81 €
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CAPÍTULO I. EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
1.1. La actividad cognoscitiva y el proceso del conocimiento
1.2. Etapas de la actividad cognoscitiva del hombre, del proceso del conocimiento
- Conocimiento sensible
- Conocimiento lógico o pensamiento lógico o abstracto
- La práctica como criterio de verdad
1.3. El proceso empírico-espontáneo del conocimiento
1.4. La ciencia como forma especial del proceso del conocimiento
- Análisis resumido de los cambios sufridos por los elementos esenciales en el curso del desarrollo de la ciencia
- El conocimiento ordinario y el científico
- Las etapas de sistematicidad de la ciencia
- Las ramas de la ciencia
1.5. La investigación científica
- Campo de investigación
- La clasificación de la investigación científica
1.6. Ciencia, no-ciencia y seudociencia
1.7. Desarrollo intensivo y extensivo del conocimiento científico
- Con respecto a las teorías
- Con respecto a los sistemas conceptuales
1.8. El desarrollo de la técnica y los orígenes de la ciencia
1.9. Conceptos de diferentes términos científicos
1.10. La dialéctica
- Leyes fundamentales de la dialéctica
- Categorías de la dialéctica
1.11. Otros conceptos y definiciones
CAPÍTULO 2. LA INVESTIGACIÓN TEÓRICA Y SUS MÉTODOS
2.1. El problema científico
- Situación problémica
- Los problemas científicos
- Planteamiento y solución de problemas
2.2. La Hipótesis
- Hipótesis (del griego ipotesi?: fundamento, conjetura)
- La hipótesis como forma del conocimiento científico
- Clases de hipótesis
- Requisitos que se plantean a las hipótesis
- Funciones de las hipótesis en la ciencia
- Comprobación empírica y refutación de hipótesis
2.3. Heurística de las Hipótesis Científicas
- Aplicación del método hipotético-deductivo
- Hipótesis matemática (o extrapolación matemática)
- Construcción de hipótesis
- Las funciones reales del método inductivo
2.4. La Ley
- Concepto de ley y sus características generales
- Exigencias formuladas a la ley
- Clasificación de las leyes
- La formulación de la ley
- El papel de las leyes en la explicación y predicción científicas
2.5. Teoría
- La teoría
- Características de la teoría
- La teorización
- Objetivo, exigencias, propiedades, estructura y funciones de las teorías
- Dos métodos de construcción de teorías
- La matematización del conocimiento teórico
- Algunos criterios de evaluación de teorías
2.6. Métodos de la investigación científica
- Métodos primarios, elementales
- Algunos métodos específicos
CAPÍTULO 3. LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA Y SUS MÉTODOS
3.1. El concepto de hecho científico
- El conocimiento de los hechos científicos como la base empírica de la ciencia
- Funciones de los hechos científicos
3.2. La observación científica
- Observabilidad y objetificación, intersubjetividad y objetividad
- La elaboración de los datos o hechos
- Funciones de la observación en la investigación científica
3.3. La medición
- Los conceptos utilizados en la ciencia
- La medición y sus reglas
- El valor medido y el cómputo
- Escala y unidad
- Técnicas e instrumentos de medición
3.4. Métodos para la elaboración de los resultados de las mediciones de magnitudes
- Elaboración de las mediciones de una magnitud. Análisis de incertidumbre
- Procedimiento para el cálculo del error E de una magnitud
- Elaboración de los resultados de las mediciones de magnitudes variables
3.5. El experimento científico
- El experimento
- Clasificación de los experimentos
- Etapas que contiene un experimento
- Funciones del experimento
- Lenguajes de la ciencia
CAPÍTULO 4. METODOLOGÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
4.1. Metodología general para el desarrollo de una investigación científica. Sus etapas
- Fundamentación de la investigación que se va a desarrollar
- La investigación teórica. Fundamentación teórica de las vías de solución del o - de los problemas científicos planteados
- La realización de la investigación empírica
- Las conclusiones
4.2. Metodología general para la elaboración de informes y publicaciones científicas
- Lenguaje escrito literario y lenguaje escrito científico. Sus características
- El informe científico
- Las publicaciones científicas y técnicas
- El contenido de las partes integrantes de un informe científico y/o técnico
4.3. Las relaciones entre ciencia y técnica-tecnología
- Conceptos básicos acerca del progreso científico-técnico
- Elementos esenciales de la técnica-tecnología
- Diferencia entre la ley y la regla
4.4. El proyecto de investigación
- Definición y clasificación de proyecto
- Tipos de proyectos de investigación
- Ciclo de vida de un proyecto
4.5. Estructura del proyecto de investigación
- Partes del proyecto
4.6. El marco lógico
- Características del marco lógico
- La evaluación de las fortalezas del marco lógico
CAPÍTULO 5. LA CREATIVIDAD Y LA INTUICIÓN CREATIVA EN LA
CIENCIA
5.1. La creatividad
- El grado de creatividad
- Fases o etapas de la creatividad
- Relación creatividad-inteligencia
- Elementos del proceso de creación
- Recomendaciones prácticas para cultivar la creatividad
- Barreras que frenan la creatividad
5.2. La intuición
- Rasgos característicos de la intuición creadora
- Tipos de procesos para la transformación de los conocimientos en la mente del hombre
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
ANEXO I
El sistema internacional de unidades
ANEXO II
Errores de medición durante la calibración brindados por los fabricantes de instrumentos de medición
ANEXO III
Revista ciencias técnicas agropecuarias
ANEXO IV
Ejemplos de fundamentación de investigaciones científicas
ANEXO V
Proyecto de investigación
ANEXO VI
Proyectos de definición: ¿Qué debería ser la ingeniería?
Teoría y Metodología de la Investigación Científica abarca, desde el proceso del conocimiento, los métodos de la investigación teórica, los métodos de la investigación empírica y la metodología general empleada en la investigación científica hasta los conceptos y etapas del proceso de creatividad y la intuición de la ciencia. La investigación científica necesita enriquecer su aparato cognitivo sistemáticamente y ser el hilo conductor en la formación de las nuevas y actuales generaciones de profesionales.
