CONTEXTO SIGNIFICADO Y DISEÑO DE PROYECTOS DE AULA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Es una respuesta del Programa de Mejoramiento de la calidad en las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, mediante la formaci?n de docentes en la concepci?n, apropiaci?n y uso de est?ndares para el desarrollo de competencias b?sicas en las ?reas de lenguaje, matem?ticas y ciencias naturales 2006-2007, seg?n convenio interinstitucional entre la Secretar?a de Educaci?n Municipal, la Alcald?a de Santiago de Cali y el Instituto de Educaci?n y Pedagog?a de la Universidad del Valle, con la participaci?n de directivos docentes y docentes de educaci?n preescolar, b?sica y media del sector oficial de la zona rural y urbana.?

Los matemáticos de la Antigua Mesopotamia utilizaron un sistema de numeración sexagesimal y posicional, inspirado, probablemente, en los cómputos realizados para construir sus primitivos calendarios lunares: 12 meses de 30 días lunares. Esta notación les permitió eludir fracciones infinitas y encontrar soluciones enteras con más frecuencia que si hubieran utilizado cualquier otra base decimal o mixta. El grado de sofisticación alcanzado por esta ciencia supera en mucho lo que cabe esperar de un conjunto de saberes concebidos únicamente para solventar situaciones concretas y prácticas.