APRENDER A CONVIVIR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO

APRENDER A CONVIVIR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO

URUÑUELA NÁJERA, PEDRO M.

$ 75,000.00

U$ 19,23 18,15 €

Envío de 2 a 6 días hábiles
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2018
Materia
Educacion y pedagogia
ISBN:
978-84-17219-90-1
EAN:
9788417219901
Páginas:
144
Encuadernación:
Bolsillo
$ 75,000.00

U$ 19,23 18,15 €

Envío de 2 a 6 días hábiles
Añadir a favoritos

Aprender a convivir desde el centro educativo
Pedro M. Uruñuela
Tema: Educación, Educación coeducación, Educación en valores, Educación políticas educativas
Colección: Recursos educativos / El Diario de la Educación
Género: Ensayo
Próxima publicación Octubre 2018
EDICIÓN IMPRESA
COMPRAR 12,00 ?
ISBN 978-84-17219-90-1
Ref. 0-10456 144 pp.
MUESTRA GRATUITA
PRESENTACIÓN
Es imposible no educar en convivencia. En los centros escolares, alumnos y alumnas pasan quince años de su vida. No se puede desaprovechar esta oportunidad de que aprendan a establecer relaciones positivas consigo mismo, con los demás y con el entorno, alejadas de la violencia y basadas en la dignidad humana, la paz positiva y los derechos humanos.

Dirigido al profesorado de las diferentes etapas educativas, pero también a todos los miembros de la comunidad educativa, el libro analiza enfoques insuficientes del trabajo de la convivencia para centrarse en el trabajo proactivo de la misma. Ser conscientes de las distintas formas de violencia presentes en los centros ayuda a enfocar su superación desde este enfoque positivo.

El autor plantea también nueve posibles actuaciones para concretar el trabajo de la convivencia: la creación de un centro seguro, la implicación protagonista del alumnado, el establecimiento de normas y la corrección de las conductas, la transformación pacífica de conflictos, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la gestión del aula, el plan de éxito escolar, la apertura al entorno y, como elemento de cohesión de las mismas, el plan de convivencia del centro. Todo ello con ejemplos y sugerencias prácticas para su aplicación.

Artículos relacionados

  • MODELO PEDAGÓGICO AFECTIVO PARA LA ESCUELA Y EL HOGAR. HACIA UNA NEUROEDUCACIÓN DE LA FELICIDAD
    ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER
    Partiendo de los hallazgos de las neurociencias, podemos afirmar que es posible utilizar algunos medios nuevos e innovadores para mejorar la inteligencia y el talento y vivir con felicidad. El conocimiento de cómo aprende el cerebro tiene un gran impacto en la vida cotidiana. Si comprendemos cómo el cerebro adquiere y conserva información, seremos capaces de alcanzar los límite...
    Disponible

    $ 84,000.00

    U$ 21,54 20,33 €

  • EDUCAR EN TERRITORIOS RURALES
    CUESTA MORENO, ÓSCAR JULIÁN / CASTRO ROBLES, YOLANDA / GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, CLARA INÉS / LARA SALCEDO, LUZ MARINA / MATEUS ARBELÁEZ, JOHN JAIRO / MENDOZA BÁEZ, ADRIANA PATRICIA / DÍAZ OSSA, SOLMAN YAMILE / ORTEGA VALENCIA, PIEDAD CECILIA / GONZÁLEZ SANDOVAL, ROSIO
    nLa educación rural enfrenta una crisis profunda. No solo se evidencia en los bajos resultados de los estudiantes rurales en pruebas estandarizadas, sino también en la comprensión errónea de la educación rural basada en supuestos equivocados. Uno de los errores más comunes es asumir que la vida rural en Colombia puede describirse con indicadores homogéneos que pasan por alto la...
    Disponible

    $ 38,000.00

    U$ 9,74 9,20 €

  • MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS
    QUINTANAL DÍAZ, JOSÉ / SÁNCHEZ HUETE, JUAN CARLOS / GARCÍA LASTRA, MARTA / GARCÍA LLAMAS, JOSÉ LUIS / GÓNZALEZ GÓNZALEZ, DANIEL - COLOMBIA / LÓPEZ AGUADO, MERCEDES / MARTINEZ SANCHEZ, ISABEL / OSORO SIERRA, JOSÉ MANUEL
    Uno de los componentes que caracterizan la formación universitaria, es la investigación. Por tanto, la docencia conlleva participar de modo activo y contribuir de modo efectivo, al enriquecimiento del corpus de conocimiento de las diferentes áreas que conforman nuestro saber. Una cuestión que también afecta al contexto socioeducativo.nnEn consecuencia, es necesario investigar y...
    Disponible

    $ 89,000.00

    U$ 22,82 21,54 €

  • PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO DESDE LA ESCUELA. PROGRAMA PARA EDUCAR EN LA IGUALDAD
    GUERRERO MOLINA, MÓNICA / LUENGO DONCEL, JOSUÉ / MORENO MANSO, JUAN MANUEL / GUERRERO BARONA, ELOÍSA
    En los últimos años la violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes está sufriendo un incremento preocupante. Por otro lado, si durante el noviazgo los niveles de violencia afectan de modo semejante a ambos sexos, en el momento en que la relación conlleva convivencia, la mujer se convierte, en un número significativo de casos, en objeto de violencia por parte de su ...
    Disponible

    $ 49,000.00

    U$ 12,56 11,86 €

  • ¿LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENSEÑA A PENSAR CRÍTICAMENTE?
    VAN DAMME, DIORK / ZAHNER, DORIS
    Existe una brecha notoria y creciente entre las cualificaciones que certifica un grado universitario y las competencias genéricas del siglo XXI con las que se gradúan realmente los estudiantes al final de la educación superior. Cuando hablamos de competencias genéricas nos referimos a las habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico que incluyen las habilidades de soluci...
    Disponible

    $ 45,000.00

    U$ 11,54 10,89 €

  • INVESTIGAR CON ARTE Y POESÍA
    MARXEN, EVA / GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, LUIS FELIPE
    Investigar con arte y poesía ofrece una evaluación académica aguda y rigurosa de la reciente transición interdisciplinaria que ha impactado a las metodologías cualitativas. Este cambio, identificado como un u00abgiro transdisciplinariou00bb, se caracteriza por la integración de técnicas provenientes de las artes, marcando un paso significativo más allá de la mera teorización. n...
    Disponible

    $ 117,000.00

    U$ 30,00 28,31 €