CÓRDOVA VINUEZA, PAÚL
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Las preguntas que guían este análisis son: u00bfpor qué incorporar la perspectiva de género en la cultura organizacional y las dinámicas formativas de los abogados y servidores públicos administrativos y judiciales para transformar su aprendizaje? u00bfqué elementos serían determinantes para modificar las formas jurídicas de razonar y argumentar desde el enfoque de género durante el proceso de enseñanza/aprendizajes? u00bfcómo cambiar la formación y especialización en igualdad y no discriminación para no reproducir los cánones culturales patriarcales?