TALLER DE ORTOGRAFIA AVANZADA IMPLICACIONES ORTOGRAFICAS DE LAS FORMAS VERBALES

TALLER DE ORTOGRAFIA AVANZADA IMPLICACIONES ORTOGRAFICAS DE LAS FORMAS VERBALES

IMPLICACIONES ORTOGRÁFICAS DE LAS FORMAS VERBALES

CARRATALA, FERNANDO

$ 71,000.00

U$ 18,20 17,18 €

Envío de 2 a 6 días hábiles
Editorial:
OCTADERO
Año de edición:
2013
Materia
Teoria literaria, linguistica, filologia
ISBN:
978-84-9921-387-3
EAN:
9788499213873
Páginas:
120
Encuadernación:
Tapa blanda
$ 71,000.00

U$ 18,20 17,18 €

Envío de 2 a 6 días hábiles
Añadir a favoritos

Introducción metodológica
1. REGLA: Se escribe con b la característica temporal y modal -ba- del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación, así como dicho tiempo del verbo ir.
1.1. Formulación académica de la regla ortográfica
1.2. Ámbito de aplicación morfológico de la regla ortográfica
1.3. Uso y significación del pretérito imperfecto de indicativo
1.4. Los homónimos Hera/era
1.5. Polisemia de los sufijos -era y -ero/-era
1.6. Las perífrasis verbales ir a + infinitivo, ir + gerundio
1.7. El pretérito imperfecto de indicativo en la lengua literaria
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación
2. REGLA: Se escriben con v en representación del fonema /b/ todas las formas verbales que contienen este fonema, a excepción de las del pretérito imperfecto (o copretérito) de indicativo, y corresponden a verbos cuyo infinitivo carece de él.
2.1. Formulación académica de la regla ortográfica
2.2. Ámbito de aplicación de la regla ortográfica
2.3. Usos pronominales de los verbos derivados y el compuesto de tener
2.4. Pretéritos analógicos en v
2.5. Otras irregularidades de los verbos estar y tener
2.6. El verbo haber usado como impersonal
2.7. Polisemia del verbo tener
2.8. Uso superfluo del verbo tener
2.9. Derivados y compuestos del verbo tener
2.10. Los homónimos tuvo/tubo
2.11. Perífrasis verbales formadas con los verbos tener, andar y estar, en calidad de auxiliares
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación
3. REGLA: Se escriben con g en representación del fonema /j/ los verbos cuyo infinitivo termina en -ger, excepto tejer, y en -gir, excepto crujir.
3.1. Formulación académica de la regla ortográfica
3.2. Ámbito de aplicación de la regla ortográfica
3.3. Irregularidades de los verbos cuyo infinitivo termina en -egir
3.4. Verbos terminados en -gir con dos participios
3.5. Polisemia del verbo coger
3.6. Los homógrafos cojo/coja (adjetivo) y cojo/coja (formas verbales)
3.7. Los parónimos infligir/infringir
3.8. Familias de palabras construidas a partir de los lexemas de verbos cuyo infinitivo termina en -gir
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación
4. REGLA: Se escriben con j el pretérito perfecto simple, y tiempos derivados de este en el modo subjuntivo, de los verbos traer y sus derivados, decir y sus compuestos y derivados y, junto a conducir, todos aquellos cuyo infinitivo termina en -ducir.
4.1. Formulación académica de la regla ortográfica
4.2. Ámbito de aplicación morfológico de la regla ortográfica
4.3. Las palabras terminadas en -aje, -eje, -ije, -oje, -uje
4.4. Irregularidades del verbo traer y sus derivados
4.5. Irregularidades del verbo decir y sus compuestos derivados
4.6. Irregularidades de los verbos cuyo infinitivo termina en -ducir
4.7. Los homógrafos traje (nombre) y traje (verbo)
4.8. Polisemia del verbo decir
4.9. Los participios bendecido/bendito y maldecido/maldito
4.10. Diferencia semántica entre deducir e inducir
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación
5. REGLA: Se escriben con b las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en -bir, excepto las correspondientes a los verbos hervir, servir y vivir, y sus compuestos y derivados.
5.1. Formulación académica de la regla ortográfica
5.2. Ámbito léxico de aplicación de la regla ortográfica
5.3. Las variantes formales subscribir/suscribir y transcribir/trascribir
5.4. Los vocablos homógrafos recibo (verbo y nombre) y recibí (verbo y nombre)
5.5. Los vocablos homófonos hierva (verbo) y hierba (nombre)
5.6. Familias de palabras construidas a partir de los verbos que, por excepción, terminan en -vir
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación
6. REGLA: Se escriben con b los verbos cuyo infinitivo termina en -aber, menos precaver, y en -eber.
6.1. Formulación académica de la regla ortográfica y ámbito léxico de aplicación
6.2. El verbo beber
6.2.1. Polisemia
6.2.2. Familia léxica
6.3. El verbo caber
6.3.1. Irregularidades
6.3.2. Polisemia, homonimia y familia léxica
6.4. El verbo deber
6.4.1. Polisemia y homonimia
6.4.2. Familia léxica
6.4.3. La perífrasis verbal hipotética deber de + infinitivo
6.5. El verbo haber
6.5.1. Funciones
6.5.2. Irregularidades
6.5.3. Polisemia
6.5.4. Formas y vocablos homónimos
6.5.5. Familia léxica
6.5.6. Las perífrasis verbales de carácter obligativo haber de + infinitivo y haber que + infinitivo
6.6. El verbo saber
6.6.1. Irregularidades del verbo saber
6.6.2. Polisemia del verbo saber
6.6.3. Los vocablos homónimos sé/se
6.6.4. Familia léxica
6.7. El verbo precaver
6.8. El verbo sorber
Actividades de aprendizaje
Actividades de refuerzo y prevención de errores
Actividades de ampliación
Actividades de evaluación

Las novelas y cuentos de Luis Fayad dan cuenta de las corrientes encontradas en su propia cultura. El ambiente hostil característico de Bogotá en el camino hacia la masificación y el mundo de las migraciones forzadas. Este volumen reúne múltiples miradas de la vida y la obra literaria de Luis Fayad: perspectivas signadas por marcas generacionales y por vínculos afectuosos; miradas y categorías de análisis y valoración que provienen de la hermenéutica, la sociocrítica, la literatura comparada y los estudios interdisciplinarios sobre la ciudad; y una amplia recepción que su obra literaria tiene y ha tenido entre escritores, periodistas culturales y lectores desde 1975.

Artículos relacionados

  • DIDÁCTICA DE LA PSICOLINGÜÍSTICA
    ROJAS GARCÍA, ILENE
    n n n Didáctica de la psicolingüística es una alternativa para transformar las prácticas educativas u2500basadas en la transmisión de saberes teóricos y asignaturas atomizadasu2212, y se proyecta hacia el desarrollo de la conciencia del lenguaje, necesaria para aprender de manera autónoma a partir de procesos de lectu...
    Disponible

    $ 119,000.00

    U$ 30,51 28,80 €

  • OTRAS PALABRAS
    EDUARDO BERTI
    “En vez de anhelar un control o un dominio sobre las palabras, los antidiccionarios establecen un diálogo e instalan una incertidumbre. A diferencia de los diccionarios oficiales, operan disfrazados de rigor e imitan o aplican la forma y la ‘fachada’ con una lógica que no pretende ser científica, pero que muchas veces finge serlo por medio de la crítica abierta o de la ironía. ...
    ¡Última unidad!

    $ 141,000.00

    U$ 36,15 34,12 €

  • EL FETICHE Y LA PLUMA
    HÉLÈNE LING / INÉS SOL SALAS
    La obra literaria se ha ido transformando poco a poco en un objeto obsoleto, con un contenido predecible y un lenguaje dócil, manejable; en un academicismo de la trivialidad. Para captar a un público cada vez más disperso, las industrias culturales imponen sus formatos. Lo que ahora se conoce como «ficción» integra la novela, el cuento, la película, las series… En la cadena de ...
    ¡Última unidad!

    $ 178,000.00

    U$ 45,64 43,08 €

  • EL APRENDIZAJE DEL ESCRITOR
    BORGES, JORGE LUIS
    l taller literario de BorgesLos textos inéditos suelen perdurar en papeles diversos, márgenes o cuadernos en octava; suelen encontrarse en cajones, baúles, latas de galletitas o bolsillos; éste permaneció en una cinta magnetofónica, grabada en Nueva York hace cuarenta y tres años. Esto quiere decir que antes de ser un libro, El aprendizaje del escritor fue oral, y que su texto ...
    Disponible

    $ 62,000.00

    U$ 15,90 15,00 €

  • LETRAS COMPARTIDAS. UNA ESTRATEGIA DE LECTURA
    ACEBEDO CUELLAR, MÓNICA
    Un libro para quienes queremos leer más y mejor. Este libro propone una estrategia para leer mejor, y está organizado en tres partes. La primera entrega las claves para leer de manera más profunda y analítica, y así disfrutar más de lo que leemos; la segunda presenta los principales géneros literarios, escuelas y tendencias, con el ánimo de orientar los pasos de quien quiera as...
    Disponible

    $ 59,000.00

    U$ 15,13 14,28 €

  • CONDENADOS A ESCRIBIR
    GALATERIA, DARIA
    Un heterodoxo breviario de la autora de Trabajos forzados que desvela la peripecia de algunos astros de la literatura que en algún momento de su vida dieron con sus huesos en la cárcel.nAtraco a mano armada, difamación, asesinato, conspiración, sustracción de obras de arte, composición de poemas elegiacos a la muerte de Hitler. De Verlaine a Burroughs, de Norman Mailer a Hans F...
    ¡Última unidad!

    $ 119,000.00

    U$ 30,51 28,80 €

Otros libros del autor

  • TALLER DE TEXTOS DESCRIPTIVOS
    CARRATALA, FERNANDO
    Ver es un arma del poder. Desde la videovigilancia hasta la captación de imágenes en medicina, pasando por los satélites que barren el planeta, innumerables dispositivos se empeñan en volvernos íntegramente visibles. Se quiere ver todo, hasta la transparencia. Hoy día, hacer compras en Londres es ser filmado más de trescientas veces. Antes se vigilaba a los criminales, hoy se v...
    Envío de 2 a 6 días hábiles

    $ 71,000.00

    U$ 18,20 17,18 €

  • TEXTOS DESCRIPTIVOS. COMPOSICION, ANALISIS Y COMENTARIOS
    CARRATALA, FERNANDO
    La obra tiene como objetivo principal comprender cómo se naturaliza y se racionaliza una relación de actividad masculina y de pasividad femenina sin imponerse de manera violenta en una escena local de rock en Bogotá. La investigación reúne las nociones de juventud, género y música rock con el fin de pensar las relaciones de género a través de la atribución de roles y cualidades...
    Envío de 2 a 6 días hábiles

    $ 87,000.00

    U$ 22,31 21,05 €

  • TRATADO DE DIDACTICA DE LA ORTOGRAFIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. LA COMPETENCIA ORTOGRAFICA
    CARRATALA, FERNANDO
    En el marco de la conmemoración de los 80 años de su restablecimiento, la Pontificia Universidad Javeriana abrió un espacio para crear visiones sobre el futuro sotenible que imagina para el país, donde la Universidad cumple un importante papel como institución cultural productora y socializadora del conocimiento. Este trabajo es una recopilación de textos interdisciplinarios, r...
    Envío de 2 a 6 días hábiles

    $ 151,000.00

    U$ 38,72 36,54 €