OLGA LUCÍA LEÓN
U$ 5,13 4,60 €
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Este libro quiere iniciar una tradici?n de publicaciones internas en el Doctorado Interinstitucional en Educaci?n, en particular en el ?nfasis en Educaci?n Matem?tica. De hecho, los doctorandos son invitados a contribuir en la creaci?n de un volumen consignando un art?culo de investigaci?n o una reflexi?n sobre el marco te?rico relativo a su propia tesis, o profundizando un seminario que han seguido y que consideran particularmente interesante. Un volumen as? concebido ofrece un panorama cultural que dice muchas cosas acerca de la investigaci?n de los doctorandos en did?ctica de la matem?tica, y obviamente no pretende ser exhaustivo; ofrece, eso s?, la posibilidad de evaluar las potencialidades expositivas de los doctorandos, su capacidad para formalizar sus avances, sus marcos te?ricos, sus reflexiones que, de alguna manera, los ayudar?n en el camino de la redacci?n de sus tesis. La elecci?n de los argumentos, por tanto, no es neutra ni casual, sino que, por el contrario, da a conocer la direcci?n que est? tomando el ?nfasis en Educaci?n Matem?tica y sus intenciones tem?ticas proyectadas hac?a un futuro inmediato. Este primer volumen propone tem?ticas cl?sicas, pero analizadas en clave moderna; leyendo los art?culos, se descubren las direcciones espec?ficas en las cuales los autores se est?n desplazando.Un volumen as? concebido ofrece un panorama cultural que dice muchas cosas acerca de la investigaci?n de los doctorandos en did?ctica de la matem?tica, y obviamente no pretende ser exhaustivo; ofrece, eso s?, la posibilidad de evaluar las potencialidades expositivas de los doctorandos, su capacidad para formalizar sus avances, sus marcos te?ricos, sus reflexiones que, de alguna manera, los ayudar?n en el camino de la redacci?n de sus tesis. La elecci?n de los argumentos, por tanto, no es neutra ni casual, sino que, por el contrario, da a conocer la direcci?n que est? tomando el ?nfasis en Educaci?n Matem?tica y sus intenciones tem?ticas proyectadas hac?a un futuro inmediato. Este primer volumen propone tem?ticas cl?sicas, pero analizadas en clave moderna; leyendo los art?culos, se descubren las direcciones espec?ficas en las cuales los autores se est?n desplazando.La elecci?n de los argumentos, por tanto, no es neutra ni casual, sino que, por el contrario, da a conocer la direcci?n que est? tomando el ?nfasis en Educaci?n Matem?tica y sus intenciones tem?ticas proyectadas hac?a un futuro inmediato. Este primer volumen propone tem?ticas cl?sicas, pero analizadas en clave moderna; leyendo los art?culos, se descubren las direcciones espec?ficas en las cuales los autores se est?n desplazando.Este primer volumen propone tem?ticas cl?sicas, pero analizadas en clave moderna; leyendo los art?culos, se descubren las direcciones espec?ficas en las cuales los autores se est?n desplazando.
