NIÑOS Y NIÑAS: LA EXPRESIÓN DE SUS SABERES A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

NIÑOS Y NIÑAS: LA EXPRESIÓN DE SUS SABERES A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

FLOR ALBA SANTAMARIA

$ 19,000.00

U$ 4,87 4,99 €

No disponible
Editorial:
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Año de edición:
2012
ISBN:
978-958-8782-00-3
EAN:
9789588782003
Páginas:
186
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Este libro recoge las experiencias compartidas y los di?logos de saberes producto del 4? Seminario Internacional de C?tedra Unesco: NI?OS Y NI?AS: La expresi?n de sus saberes y lenguajes a trav?s de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n. Las conferencias sobre el aprendizaje en mundos digitales y la vida cotidiana de los ni?os en la red, de la investigadora espa?ola Pilar Lacasa fueron el eje conductor de los paneles, y di?logos de este encuentro donde especialistas, profesores, estudiantes y ni?os creadores y protagonistas expresaron y pusieron en escena sus conocimientos y saberes y posibilidades de las tic en la educaci?n y en la conformaci?n de comunidades de aprendizaje. El texto se constituye en una herramienta muy importante de consulta, reflexi?n, y problematizaci?n para agentes educativos, grupos de trabajo de investigaci?n en cuanto a la presencia de las TIC en los diferentes espacios del conocimiento, el aprendizaje y la vida cotidiana de ni?os y ni?as.

Este libro recoge las experiencias compartidas y los diálogos de saberes producto del 4º Seminario Internacional de Cátedra Unesco: NIÑOS Y NIÑAS: La expresión de sus saberes y lenguajes a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Las conferencias sobre el aprendizaje en mundos digitales y la vida cotidiana de los niños en la red, de la investigadora española Pilar Lacasa fueron el eje conductor de los paneles, y diálogos de este encuentro donde especialistas, profesores, estudiantes y niños creadores y protagonistas expresaron y pusieron en escena sus conocimientos y saberes y posibilidades de las tic en la educación y en la conformación de comunidades de aprendizaje. El texto se constituye en una herramienta muy importante de consulta, reflexión, y problematización para agentes educativos, grupos de trabajo de investigación en cuanto a la presencia de las TIC en los diferentes espacios del conocimiento, el aprendizaje y la vida cotidiana de niños y niñas.

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