LA UNIVERSIDAD OTRA

La Universidad otra constituye un aporte a la comprensi?n de la alternatividad en la universidad p?blica como un fen?meno complejo. A partir del an?lisis de las condiciones de posibilidad de lo alternativo en la universidad, el texto tematiza la relaci?n entre lo hegem?nico y lo alternativo en las actuales condiciones de fuerte predominancia del modelo educativo neoliberal en Colombia, como expresi?n de la globalizaci?n del capitalismo cognitivo. Se detiene en el an?lisis de tres experiencias pedag?gicas alternativas en formaci?n de educadores, sus caracter?sticas, su desarrollo en las ?ltimas dos d?cadas, sus tensiones. Este libro dibuja los principales desaf?os que se les imponen a los proyectos alternativos que se adelantan en la universidad p?blica.?Las educaciones otras, con toda su potencia transformadora de la educaci?n tradicional y su carga pol?tica de resistencia al modelo hegem?nico, llegaron a la universidad y se instalaron con una compleja fisonom?a de imbricaci?n de lo nuevo y lo viejo. La universidad p?blica, lejos de ser una entidad homog?nea, representa el reino de la diversidad y de la multiplicidad de opciones. Alberga en su seno tanto a los c?nones cl?sicos, como a una universidad otra, una de sus facetas, que existe como posibilidad, pero especialmente como una realidad vivida y sentipensada por sus constructores.

La Universidad otra constituye un aporte a la comprensi?n de la alternatividad en la universidad p?blica como un fen?meno complejo. A partir del an?lisis de las condiciones de posibilidad de lo alternativo en la universidad, el texto tematiza la relaci?n entre lo hegem?nico y lo alternativo en las actuales condiciones de fuerte predominancia del modelo educativo neoliberal en Colombia, como expresi?n de la globalizaci?n del capitalismo cognitivo. Se detiene en el an?lisis de tres experiencias pedag?gicas alternativas en formaci?n de educadores, sus caracter?sticas, su desarrollo en las ?ltimas dos d?cadas, sus tensiones. Este libro dibuja los principales desaf?os que se les imponen a los proyectos alternativos que se adelantan en la universidad p?blica.?Las educaciones otras, con toda su potencia transformadora de la educaci?n tradicional y su carga pol?tica de resistencia al modelo hegem?nico, llegaron a la universidad y se instalaron con una compleja fisonom?a de imbricaci?n de lo nuevo y lo viejo. La universidad p?blica, lejos de ser una entidad homog?nea, representa el reino de la diversidad y de la multiplicidad de opciones. Alberga en su seno tanto a los c?nones cl?sicos, como a una universidad otra, una de sus facetas, que existe como posibilidad, pero especialmente como una realidad vivida y sentipensada por sus constructores.