FERNANDO BRAVO LEÓN
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El estatuto de la interdisciplina es una de las cuestiones recurrentes en diferentes ámbitos de producción académica, científica e intelectual. Alrededor de la interdisciplina, de lo que significa, de lo que entraña y de lo implica, se tejen desde hace varias décadas toda suerte de posiciones, debates y polémicas. Frente a esto, urge establecer unos puntos de referencia para entender la interdisciplina, sobre todo cuando se constituye en una urgencia y en un desafío para la investigación social contemporánea. Precisamente, este texto pretende ubicar interdisciplinaria, si bien haciendo énfasis en sus fondos epistemológicos, igualmente sus implicaciones hacia los marcos teóricos, metodológicos y estratégicos de la investigación social. No se trata, tal como lo reclaman las aperturas de nuestros tiempos, de plantear una definición absoluta de la interdisciplina y de lo que ella acarrea para la investigación social, sino de ubicar una serie de referencias que permitan pensar los diálogos disciplinares en el momento de encarar la indagación del mundo social.
El estatuto de la interdisciplina es una de las cuestiones recurrentes en diferentes ámbitos de producción académica, científica e intelectual. Alrededor de la interdisciplina, de lo que significa, de lo que entraña y de lo implica, se tejen desde hace varias décadas toda suerte de posiciones, debates y polémicas. Frente a esto, urge establecer unos puntos de referencia para entender la interdisciplina, sobre todo cuando se constituye en una urgencia y en un desafío para la investigación social contemporánea. Precisamente, este texto pretende ubicar interdisciplinaria, si bien haciendo énfasis en sus fondos epistemológicos, igualmente sus implicaciones hacia los marcos teóricos, metodológicos y estratégicos de la investigación social. No se trata, tal como lo reclaman las aperturas de nuestros tiempos, de plantear una definición absoluta de la interdisciplina y de lo que ella acarrea para la investigación social, sino de ubicar una serie de referencias que permitan pensar los diálogos disciplinares en el momento de encarar la indagación del mundo social.
