VALENCIA CHAVES, IVONE / MARTÍNZ ALZATE, ALEXANDRA
U$ 7,62 6,83 €
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En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ?mbito acad?mico, en la b?squeda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en pedagog?a Infantil de la Universidad Distrital Francisco Jos? de Caldas a trav?s del desarrollo de la conciencia ling??stica como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del 4mbito Universitario. Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a trav?s de la aplicaci?n de secuencias did?cticas con una serie de actividades y tareas que persegu?an el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia ling??stica; por otro lado, el libro presenta el marco te?rico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creaci6n y aplicaci?n de las secuencias did?cticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigaci?n.
En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación.
