ELENA MARÍA TRUJILLO MAZA, DANIEL ENRIQUE SUAREZ ACEVEDO, MARÍA TERESA GÓMEZ LOZANO, NATALIA MEJÍA GAVIRIA, ANDRÉS SARMIENTO RODRÍGUEZ, ALEJANDRA I. DE ZUBURÍA, JUNI MONTOYA VARGAS, ALDO FERNANDO PATIÑO, ELIZABETH MOROS REYES, LINA MARÍA LATORRE AYALA, CARLOS ALBERTO URIBE, SANTIAGO MARTINEZ MEDINA.
U$ 10,26 9,68 €
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CONTENIDO
Recursos gráficos
Prólogo
Natalia Mejia Gaviria
Introducción
Daniel Enrique Suárez Acevedo y Elena María Trujillo Maza
Capítulo 1. Competencias comunicativas
en la formación médica
María Teresa Gómez Lozano, Natalía Mejía Gavíria,
Andrés Sarmiento Rodríguez, Alejandra De Zubiría,
Elena María Trujillo Maza y Juny Montoya vargas
Capítulo 2. Atención centrada en la persona:
un modelo unificador para la formación médica
Elena María Trujillo Maza y Aldo Fernando Patiño
Capítulo 3. Empatía en la formación médica:
una capacidad esencial
Daniel Enrique Suárez Acevedo
Capítulo 4. El aspecto curricular y pedagógico
en el diseño e implementación de los cursos de
Habilidades de Comunicación
Elena María Trujillo Maza, María Teresa Gómcz Lozano
y Daniel Enrique Suárez Acevedo
Capítulo 5. Habilidades de comunicación en la
práctica clínica: enseñar aprendiendo
Elizabeth Moros Reyes, Lína María Latorre Ayala y
Daniel Enrique Suárez Acevedo
Capítulo 6. Aprender a hacer historias clínicas,
aprender a ser médico: el diagnóstico clínico como
práctica, comunicación y relación
Carlos Alberto Urihe y Santiago Martinez Medina
Sobre los autores
Los estudiantes de Medicina tienen que estar comprometidos con el desarrollo de sus capacidades para poder aportarle a la sociedad, lo que implica una disposición permanente para aprender, innovar y mejorar su desempeño profesional. Pero el conocimiento disciplinar en ciencias básicas y clínicas por sí solo no es suficiente y requiere ampliarse con una mirada psicosocial que les ayude a los futuros médicos a comprender que la relación entra la salud y la enfermedad es un proceso complejo que integra múltiples variables que deben considerar para identificar las necesidades de los pacientes y sus familias. Por esta razón, las habilidades comunicativas son una herramienta indispensable para el desarrollo de todas las competencias médicas. Así, el objetivo principal de "Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea" es contribuir a la toma de conciencia sobre la importancia de desarrollar oportunamente dichas habilidades, por medio de la experiencia de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes y cómo ha asumido el reto de acompañar a los estudiantes en el mejoramiento de su comunicación, con el fin de que logren un ejercicio profesional eficaz y efectivo, pero sobre todo más humano.
