MADRID VIVAR, DOLORES
U$ 23,59 21,14 €
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Prólogo. Ángeles Gervilla Castillo.
Cap. I. La evaluación del sistema educativo español desde la perspectiva de la LOE y la LEA. Josefina Jiménez Muñoz.
Cap. II. Evaluar en Educación Infantil. Estudio comparativo de las propuestas de evaluación de las comunidades autónomas. Dolores Madrid Vivar y Mª José Mayorga Fernández.
Cap. III. Individualizando la enseñanza a través de la evaluación inicial. Francisca Valdivia Ruiz.
Cap. IV. La evaluación de la educación artística y la música. Pilar Flores Núñez.
Cap. V. La evaluación del área de lengua castellana y literatura en un aula de 1º de ESO. De la teoría a la práctica. Rosa Mª Rodríguez Muñoz.
Cap. VI. La evaluación en la formación profesional. Marta Martín Machuca.
Cap. VII. Un pasado y un presente del sistema evaluativo en los conservatorios de música. Pilar Flores Núñez.
Cap. VIII. La evaluación en el formador ocupacional. Mª José López Martín.
Cap. IX. La actitud. Un indicador para evaluar la escuela inclusiva. Ana Mª Fernández Bartolomé.
Cap. X. La evaluación en el ámbito no universitario. Bibliografía comentada en español. Mª José Mayorga Fernández y Dolores Madrid Vivar.
Desde mediados de los sesenta, Dan Graham (Urbana, Illinois, 1942) ha producido un importante corpus de obras y de escritos que reflexionan sobre las funciones históricas, sociales e ideológicas del sistema cultural contemporáneo, tanto por su práctica de