PENALVA BUITRAGO, JOSÉ
U$ 32,05 28,73 €
U$ 32,05 28,73 €
I. Paradigmas escolares vigentes. El caso español. II. Bases teóricas en la idea de la escuela inclusiva: supuestos de la pedagogía construccionista. III. El lenguaje volatizado: problemas de orden semántico en la idea de la construcción social. IV. El conocimiento, la verdad y la sociedad en la pedagogía construccionista. V. Supuestos del compromiso socio-político: tesis ontológicas en la pedagogía construccionista. VI. Hipótesis en la "comunidad ideal de diálogo". VII. La descentralización escolar y sus consecuencias educativas: el coste social del ideal de la inclusión. VIII. El profesor, ¿asistente social? IX. El profesor, promotor socio-cultural: ensayo de proyectos educativos viables. X. El modelo de profesor en el sistema educativo: propuestas alternativas.
Esta obra aborda de manera específica algunos de los temas más relevantes del debate en relación al fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación en la sociedad del conocimiento, y la apuesta por nuevos modelos de desarrollo sostenible. Autores con