GOODNOW, JACQUELINE
U$ 12,31 11,03 €
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Prefacio de los directores de la colección. Introducción y reconocimientos. ¿Por qué estudiar los dibujos infantiles? Los dibujos como modelos. La secuencia de los dibujos infantiles. Copia de formas simples. Desarrollo de equivalentes convencionales. Desde los equivalentes antiguos a los nuevos. Palabras finales.
En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la índole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado. En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra gráfica infantil: economía, conservadurismo, principio de organización y de secuencia, constituyen cualidades de toda solución de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento. La obra gráfica infantil ha de ser considerada, no sólo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".
