REYES TAMEZ GUERRA
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En el contexto actual de la educación es necesario comprender al niño desde una visión integradora, es decir, desde una perspectiva bio-psico-social que permita reconocer los aspectos internos o intra-psíquicos que participan de la construcción de un yo en el niño, y los factores externos que intervienen en su desarrollo psicoafectivo, tales como el vínculo con sus padres, hermanos, familiares y el entorno escolar del infante. Esta obra, dirigida a docentes interesados en contar con una visión integral de la educación, así como a padres de familia y profesionales de la psicología, la educación y la salud, presenta un análisis del proceso de desarrollo psicoafectivo y su importancia, y de cómo la labor educativa conlleva a la promoción de la salud emocional del niño. Así mismo, se presenta la experiencia del Programa de Educación y Desarrollo Psicoafectivo Pisotón que desde 1997 lidera la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia) y que ha venido dando respuestas a las necesidades de la población latinoamericana en lo referente a la prevención y salud emocional del niño. Se destaca de manera especial el impacto de la alianza Colombia-México, realizada entre la Universidad del Norte y la Secretaria de Educación Pública de México para la implementación del programa entre niños, familias, maestros e instituciones mexicanas. Esta obra, dirigida a docentes interesados en contar con una visión integral de la educación, así como a padres de familia y profesionales de la psicología, la educación y la salud, presenta un análisis del proceso de desarrollo psicoafectivo y su importancia, y de cómo la labor educativa conlleva a la promoción de la salud emocional del niño. Así mismo, se presenta la experiencia del Programa de Educación y Desarrollo Psicoafectivo Pisotón que desde 1997 lidera la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia) y que ha venido dando respuestas a las necesidades de la población latinoamericana en lo referente a la prevención y salud emocional del niño. Se destaca de manera especial el impacto de la alianza Colombia-México, realizada entre la Universidad del Norte y la Secretaria de Educación Pública de México para la implementación del programa entre niños, familias, maestros e instituciones mexicanas.
