PAGES, TERESA
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INTRODUCCIÓN
Objetivos
Fundamentación general
1. ANALFABETISMO FUNCIONAL
El concepto de la Educación de Adultos
Educación de adultos y alfabetización
Alfabetización y analfabetismo
La concepción de la alfabetización emancipadora
El analfabetismo funcional
Bases y elementos para una conceptualización del analfabetismo funcional
Conclusiones
2. HACIA UNA TEORÍA DEL DÉFICIT COGNITIVO DE LA LECTOESCRITURA
La persona desde la perspectiva de la cognición, del lenguaje y del pensamiento
La alfabetización como proceso de aprehensión cognitiva
Teoría del déficit cognitivo lectoescritor
Conclusiones.
3. EL ANALFABETISMO FUNCIONAL EN LAS ILLES BALEARS
Introducción
El mundo subjetivo
El mundo social
El mundo objetivo de estados de cosas: el analfabetismo funcional en Baleares
Conclusiones
4. CONCLUSIONES FINALES Y PROYECCIÓN CORRECTORA
Conclusiones finales
Proyecciones correctoras
Dada la pluralidad de estrategias y agendas políticas existentes en los muy diferentes gobiernos en América Latina, es importante reflexionar sobre el significado de lo que son estas nuevas estrategias de desarrollo progresistas, pero sólo puede hacerse desde las realidades concretas de cada país y, por ello, este trabajo se centra en aquellas que representan las opciones más decididas a la transformación económica, social y política de sus países, como son el caso de Bolivia, Ecuador y Venezuela.
