CARRATALA, FERNANDO
U$ 38,72 36,54 €
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Prólogo del editor
Nota del autor
Primera parte. Planteamientos metodológicos para un aprendizaje preventivo e inductivo
Capítulo 1. Las faltas de ortografía: diagnóstico de sus causas y propuesta de soluciones para su eliminación
Capítulo 2. Planteamientos para reconducir el proceso de enseñanza-aprendizaje ortográfico desde una metodología preventiva
Capítulo 3. Enfoques pedagógicos inadecuados en el diseño y la realización de actividades ortográficas
Capítulo 4. El método viso-audio-motor-gnósico. Actividades léxico-ortográficas significativas
Segunda parte. Fundamentos de la ortografía española
Capítulo 5. Desajustes entre el sistema fonológico del español y su representación gráfica
Capítulo 6. Las palabras con secuencias vocálicas (diptongos, triptongos y hiatos) y su acentuación gráfica
Capítulo 7. El empleo de la tilde con función diacrítica
Tercera parte. Los contenidos de la ortografía y sus aplicaciones didácticas
Capítulo 8. El tratamiento didáctico de las reglas de ortografía
Capítulo 9. Reglas de ortografía y ortografía sin reglas: qué reglas enseñar
Capítulo 10. Implicaciones ortográficas de las formas verbales
Capítulo 11. El aprendizaje ortográfico y significativo del vocabulario usual por medio de familias de palabras
Capítulo 12. El dictado como instrumento de aprendizaje ortográfico
Capítulo 13. Análisis de los principales repertorios cacográficos y de sus implicaciones ortográficas
Capítulo 14. Análisis de los principales repertorios léxicos
Capítulo 15. El aprendizaje significativo de las palabras homónimas con dificultades ortográficas: planteamiento metodológico
Capítulo 16. Problemas gramaticales y específicamente ortográficos que suele plantear el verbo haber
Capítulo 17. Homonimia, reglas de ortografía y su aprovechamiento en la práctica escolar: la elaboración de fichas ortográficas
Capítulo 18. El aprovechamiento de los campos asociativos en la práctica escolar: la elaboración de fichas léxico-ortográficas
Apéndice. La ortografía... ¡con humor!
Textos literarios de referencia [Autores y obras de procedencia]
En el marco de la conmemoración de los 80 años de su restablecimiento, la Pontificia Universidad Javeriana abrió un espacio para crear visiones sobre el futuro sotenible que imagina para el país, donde la Universidad cumple un importante papel como institución cultural productora y socializadora del conocimiento. Este trabajo es una recopilación de textos interdisciplinarios, reflexivos y críticos de académicos de diversas áreas del conocimiento. Todos ellos indganan sobre cuál y cómo podría ser ese futuro en temas relacionados con salud, educación, justicia, hábitat y expresión.
