DESARROLLO SUSTENTABLE UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA
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DESARROLLO SUSTENTABLE UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA

DIAZ,REYNOL

$ 80,000.00
$ 72,000.00

U$ 18,43 16,92 €

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Editorial:
EDITORIAL MC GRAW HILL
Año de edición:
2015
Materia
Ecologia e ingenieria ambiental
ISBN:
978-607-15-1279-6
EAN:
9786071512796
Páginas:
302
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INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: La idea: nace un proyecto de investigación 1 ¿Cómo se originan las investigaciones? 2 Fuentes de ideas para una investigación 2 ¿Cómo surgen las ideas de investigación? 2 RESUMEN 5 CAPÍTULO 2: Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio 7 ¿Qué es plantear el problema de investigación? 8 Criterios para plantear el problema 9 ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación? 9 Objetivos de investigación 9 Preguntas de investigación 9 Justificación de la investigación 12 Viabilidad de la investigación 12 Consecuencias de la investigación 13 RESUMEN 14 CAPÍTULO 3: Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica 21 ¿EI marco teórico es necesario para cualquier investigación 22 ¿Cuáles son las funciones del marco teórico? 22 Seis funciones principales del marco teórico 22 ¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico? 23 ¿En qué consiste la revisión de la literatura? 23 Detección de la literatura y otros documentos 24 Obtención (recuperación) de la literatura 27 Consulta de la literatura 28 Extracción y recopilación de la información de interés en la literatura 30 ¿Cómo se construye el marco teórico? 35 Acepciones del termino teoría 37 ¿Para qué sirve la teoría? 40 ¿Cuál es la utilidad de la teoría? 41 ¿Todas las teorías son igualmente útiles o algunas teorías son mejores que otras? 41 ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría? 41 ¿Qué estrategias seguimos para construir el marco teórico: adoptamos una teoría o desarrollamos una perspectiva teórica? 43 Algunas observaciones sobre el marco teórico 50 ¿Hemos hecho una revisión adecuada de la literatura? 51 RESUMEN 53 CAPÍTULO 4: Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa 57 ¿Qué alcances de estudios hay en la investigación? 58 ¿En qué consisten los estudios exploratorios? 59 Propósito 59 Valor 59 ¿En qué consisten los estudios descriptivos? 60 Propósito 60 Valor 62 ¿En qué consisten los estudios correlacionales? 62 Propósito 63 Utilidad 63 Valor 65 ¿En qué consisten los estudios explicativos? 66 Propósito 66 ¿Una investigación puede incluir elementos de los diferentes tipos de estudio? ... 68 ¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa? 69 ¿Cuál de los cuatro tipos de estudio es el mejor? 70 RESUMEN 71 CAPÍTULO 5: Formulación de hipótesis 73 ¿Que son las hipótesis? 74 ¿En toda investigación debemos plantear hipótesis? 74 ¿Las hipótesis son siempre verdaderas? 75 ¿Qué son las variables? 76 ¿De dónde surgen las hipótesis? 76 Las hipótesis pueden surgir aunque no exista un cuerpo teórico abundante 77 ¿Qué características debe tener una hipótesis? 77 ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer? 78 ¿Qué son las hipótesis de investigación? 79 ¿Qué son las hipótesis nulas? 84 ¿Qué son las hipótesis alternativas? 84 ¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación? 85 ¿Qué es la prueba de hipótesis? 86 ¿Cuál es la utilidad de las hipótesis? 86 ¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación? 87 ¿Deben definirse conceptual y operacionalmente las variables de una hipótesis cómo parte de su formulación? 87 Definición conceptual 0 constitutiva 88 Definiciones operacionales 89 RESUMEN 92 CAPÍTULO 6: Diseños de investigación 97 ¿Qué es un diseño de investigación? 98 ¿En que momento o parte del proceso de investigación surge el diseño de investigación? 99 ¿De qué tipos de diseños disponemos para investigar? 99 Diseños experimentales 99 ¿Cuál es el primer requisito de un experimento? 100 Presencia-ausencia 101 Más de dos grados 102 ¿Cómo se define la manera en que se manipularan las variables independientes? 103 ¿Cuál es el segundo requisito de un experimento? 106 ¿Cuántas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento? 107 ¿Cuál es el tercer requisito de un experimento? 108 ¿Cómo se logran el control 0 la validez interna? 111 Diseños específicos de experimentos 120 ¿Qué es la validez externa? 131 Fuentes de invalidación externa 132 ¿Cuáles pueden ser los contextos de experimentos? 133 ¿Que alcance tienen los experimentos y cuál es el enfoque del que se derivan? ... 134 ¿Qué sucede cuando no podemos asignar al azar los sujetos a los grupos del experimento? 134 Pasos de un experimento o cuasiexperimento 138 Diseños no experimentales: ¿Qué es la investigación no experimental? 140 ¿Cuáles son los tipos de diseños no experimentales? 142 Diseños transeccionales exploratorios 144 Diseños transeccionales descriptivos 144 Diseños transeccionales correlacionales-causales 145 Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental 149 RESUMEN 150 CAPÍTULO 7: Selección de la muestra 155 ¿En una investigación siempre tenemos una muestra? 156 ¿Sobre qué o quienes se recolectaran datos? 156 ¿Cómo se delimita una población? 158 ¿Cómo seleccionar la muestra? 159 Tipos de muestra 159 ¿Cómo se selecciona una muestra probabilistica? 162 El tamaño de la muestra (n) 163 Cómo se Ileva a cabo el procedimiento de selección de una muestra? 164 Tómbola o pecera 165 Selección sistemática de elementos muestrales 166 STATS' 166 Listados y otros marcos muestrales 166 ¿Cómo son las muestras no probabilisticas? 167 La muestra de sujetos voluntarios 168 La muestra de expertos 168 Los sujetos-tipo 169 La muestra por cuotas 169 Muestras cualitativas 169 El estudio de caso 169 RESUMEN 172 CAPITULO 8: Recolección de los datos 175 ¿Qué implica la etapa de recolección de los datos? 176 ¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento para recolectar datos? 176 Factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez 178 ¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición o evaluación? 179 ¿Dé que tipos de instrumentos de medición o recolección de datos disponemos en la investigación? 186 Cuestionarios 196 Observación 211 Pruebas e inventarios estandarizados 220 Sesiones de grupo (“Focus Groups") 224 Otras formas de recolección de los datos 227 ¿Cómo se codifican las respuestas a un instrumento de recolección de los datos, si queremos realizar análisis estadístico? 227 Combinación de dos o más instrumentos de recolección de datos 239 RESUMEN 240 CAPÍTULO 9: Análisis de los datos 25 El análisis de datos 252 Análisis cuantitativo de los datos (análisis estadístico) 254 ¿Qué procedimiento se sigue poro analizar cuantitativamente los datos? 254 ¿Qué análisis estadísticos pueden efectuarse con los datos? 255 Estadística descriptiva para cada variable 256 Prueba de hipótesis 274 ¿Qué es la prueba? 275 ¿Qué es la prueba de diferencia de proporciones? 278 Coeficientes o pruebas de correlación 279 ^Que son los coeficientes de correlación? 283 ¿Qué es la ji cuadrada o X2? 283 ¿Cómo se llevan a cabo los análisis estadísticos? 287 SPSS' (Statistical Package for the Social Sciences) 288 MINITAB* 288 STATS* 289 Análisis cualitativo de los datos 289 Análisis cuantitativo y análisis cualitativo: cuestión de enfoques 305 Una nota final 306 RESUMEN 306 CAPITULO 10: Elaboración del reporte de investigación 311 El reporte de investigación 311 ¿Qué elementos contiene un reporte de investigación o un reporte de resultados? 312 ¿Cómo se presenta el reporte de investigación? 315 RESUMEN 315 APÉNDICE 319 GLOSARIO 323 BIBLIOGRAFÍA 330

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